El Ministerio de Educación reforzará la supervisión de profesores extranjeros en instituciones de formación extraescolar después de que varios instructores extranjeros fueran detenidos por supuesto consumo de drogas a principios de mes en Xuzhou, Jiangsu, dijo un alto funcionario.
Nuevas reglas de China que TODO profesor expatriado DEBE conocer
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Lyu Yugang, director del ministerio, afirmó el lunes en una rueda de prensa que las instituciones de formación que contraten profesores internacionales deben seguir las normas pertinentes para extranjeros empleados en China.
Los profesores contratados deben registrarse ante la autoridad educativa, incluidos sus datos personales básicos, historial laboral, formación, credenciales docentes y otras cualificaciones, dijo Lyu.
Además, las instituciones de formación deberían publicar la información de todos los profesores, chinos o extranjeros, y ponerla a disposición de los padres de alumnos y otras partes interesadas, afirmó.
«Si se descubre que han infringido leyes y reglamentos, los profesores de los centros de formación serán severamente castigados conforme a la ley, sean quienes sean», dijo Lyu.
Chu Zhaohui, investigador principal del Instituto Nacional de Ciencias de la Educación, criticó la situación de los extranjeros que solicitan puestos de profesor de inglés en instituciones de formación.
«A menudo basta con presentar un currículum y no suelen exigir comprobaciones de antecedentes, referencias ni pruebas de cualificación», dijo Chu.
Los padres y alumnos son más tolerantes con la falta de titulación docente de los profesores extranjeros porque creen que tienen capacidad para enseñar con fluidez en su lengua materna, añadió.
El ministerio respondió al asunto en una conferencia de prensa, y otros cinco departamentos publicaron una directriz para regular instituciones de formación extraescolar en línea, pues muchas instituciones físicas expanden rápidamente su negocio en internet para eludir la supervisión gubernamental.
Es la primera directriz publicada por el ministerio dirigida a instituciones de formación extraescolar en línea.
Según la directriz, China realizará antes de fin de año una inspección exhaustiva de todas las instituciones de formación extraescolar en línea y mantendrá un registro de las instituciones, su contenido formativo y las credenciales de los profesores como parte de la supervisión del sector en rápida expansión.
Desde principios de 2018, el país inspecciona instituciones físicas de formación extraescolar para reducir la carga excesiva de estudiantes de primaria y secundaria. El ministerio dijo que 269.911 instituciones, o el 98,9 % de las 272.842 consideradas problemáticas, habían completado rectificaciones para el 30 de diciembre.
Los profesores de instituciones de formación extraescolar en línea deben tener credenciales docentes, y las instituciones no deben contratar a profesores de escuelas públicas. Todos los cursos de tutoría en línea deben terminar antes de las 21:00, cada curso no debe durar más de 40 minutos y los cursos para alumnos de primer y segundo grado no deben exigir deberes, según la directriz.
Según la directriz, no deben cobrar por adelantado tarifas correspondientes a más de tres meses o 60 clases de formación.
Yu Shengquan, director ejecutivo del Centro de Innovación Avanzada para la Educación del Futuro de la Universidad Normal de Pekín, dijo que la directriz es el primer paso para regular las instituciones de formación en línea de rápido crecimiento.
Algunas instituciones en línea suelen impartir formación orientada a los exámenes, lo que ha aumentado la carga de trabajo de los estudiantes, dijo Yu.
La competencia de los profesores de instituciones de formación no puede garantizarse y algunas instituciones cobran grandes cantidades por adelantado por cursos que no pueden reembolsarse fácilmente cuando surgen disputas entre padres e instituciones, añadió.
«Debemos utilizar tecnologías como los macrodatos y la inteligencia artificial para regular las instituciones de formación en línea, establecer normas técnicas para la educación en línea y crear sistemas de evaluación independientes, transparentes y fiables para dichas instituciones», dijo Yu.