O Ministério da Educação fortalecerá a supervisão de professores estrangeiros em instituições de treinamento extracurricular depois que vários instrutores estrangeiros foram detidos por suposto uso de drogas no início do mês em Xuzhou, Jiangsu, disse autoridade sênior.
Novas regras da China que TODO professor expatriado PRECISA conhecer
Conta oficial do WeChat: ExpatRights（微信公众号）
Lyu Yugang, diretor do ministério, afirmou em entrevista coletiva na segunda-feira que instituições de treinamento que contratam professores internacionais devem seguir os regulamentos pertinentes para estrangeiros empregados na China.
Os professores contratados devem ser registrados junto à autoridade educacional, incluindo informações pessoais básicas, histórico profissional, formação, credenciais de ensino e outras qualificações, disse Lyu.
Além disso, as instituições de treinamento deveriam publicar as informações de todos os professores, chineses ou estrangeiros, e disponibilizá-las para consulta pública pelos pais dos alunos e outras partes interessadas, afirmou ele.
“Se for constatado que violaram leis e regulamentos, os professores das instituições de treinamento serão severamente punidos de acordo com a lei, não importa quem sejam”, disse Lyu.
Chu Zhaohui, pesquisador sênior do Instituto Nacional de Ciências da Educação, criticou a situação de estrangeiros que se candidatam a vagas de professor de inglês em instituições de treinamento.
“Muitas vezes, basta enviar um currículo, e eles geralmente não exigem verificação de antecedentes, referências nem comprovante de qualificação”, disse Chu.
Pais e alunos são mais tolerantes com a falta de qualificação docente dos professores estrangeiros porque acreditam que eles podem ensinar fluentemente em sua língua materna, acrescentou.
O ministério respondeu à questão em coletiva, e outros cinco departamentos publicaram diretriz para regular instituições de treinamento extracurricular on-line, pois muitas instituições presenciais estão expandindo rapidamente os negócios on-line para evitar supervisão governamental.
É a primeira diretriz emitida pelo ministério voltada a instituições de treinamento extracurricular on-line.
Segundo a diretriz, a China realizará até o fim do ano uma inspeção abrangente de todas as instituições de treinamento extracurricular on-line e manterá registro das instituições, do conteúdo de treinamento e das credenciais dos professores, como parte da supervisão do setor em rápida expansão.
Desde o início de 2018, o país realiza inspeções em instituições presenciais de treinamento extracurricular para reduzir a carga excessiva de alunos do ensino fundamental e médio. O ministério disse que 269.911 instituições, ou 98,9% das 272.842 consideradas problemáticas, haviam concluído correções até 30 de dezembro.
Professores de instituições de treinamento extracurricular on-line devem possuir credenciais de ensino, e as instituições não devem contratar professores de escolas públicas. Todos os cursos de tutoria on-line devem terminar antes das 21h, cada aula não pode durar mais de 40 minutos e cursos para alunos da primeira e segunda séries não devem exigir lição de casa, segundo a diretriz.
Segundo as orientações, não devem cobrar antecipadamente taxas relativas a mais de três meses ou 60 aulas de formação.
Yu Shengquan, diretor executivo do Centro de Inovação Avançada para a Educação do Futuro da Universidade Normal de Pequim, afirmou que as orientações são o primeiro passo para regulamentar as instituições de formação em linha em rápido crescimento.
Algumas instituições on-line frequentemente oferecem treinamento voltado para provas, o que aumentou a carga de trabalho dos estudantes, disse Yu.
A competência dos professores em instituições de treinamento não pode ser garantida, e algumas instituições cobram grandes valores antecipados por cursos, difíceis de reembolsar quando surgem disputas entre pais e instituições, acrescentou.
“Devemos usar tecnologias como big data e inteligência artificial na regulamentação de instituições de treinamento on-line, estabelecer padrões técnicos para a educação on-line e criar sistemas de avaliação independentes, transparentes e confiáveis para essas instituições”, disse Yu.