China quer “estudantes internacionais de qualidade”

As universidades na China não devem procurar cegamente a internacionalização nem expandir a inscrição de estudantes internacionais, disse o Ministério da Educação.

Em vez disso, deveriam se concentrar na qualidade da educação internacional e atrair mais jovens talentosos do mundo todo para estudar em universidades chinesas, disse o ministério em um aviso recente.

As universidades devem adotar critérios rigorosos de inscrição e sistemas de gestão para estudantes internacionais, melhorar os recursos educativos para esses estudantes e criar projetos-modelo de educação internacional, afirmou.

O texto dizia que deveriam empenhar-se mais em ensinar aos estudantes internacionais as leis, regulamentos, culturas e costumes chineses, para aumentar a sua compreensão do desenvolvimento da China e contar ao mundo o que observaram.

O país continua comprometido em promover intercâmbios e cooperação educacional internacional e abrir o setor educacional, disse o aviso.

O aviso veio depois que o presidente chinês deu boas-vindas a excelentes estudantes do mundo todo para estudar na China em resposta de 17 de maio a uma carta de estudantes paquistaneses da Universidade de Ciência e Tecnologia de Pequim.

Em sua carta, o presidente incentivou os estudantes a se comunicar mais com seus colegas chineses e unir esforços com jovens de todos os países para contribuir com a conectividade entre os povos e a construção de uma comunidade com futuro compartilhado para a humanidade.

A China é o destino mais popular da Ásia para estudantes internacionais desde 2014.

Em 2018, o país recebeu 492.000 estudantes internacionais de 196 países e regiões para estudar em 1.004 universidades e institutos de pesquisa, segundo o Ministério da Educação.

Chu Zhaohui, pesquisador sênior do Instituto Nacional de Ciências da Educação subordinado ao ministério, disse que, na tentativa de parecer mais internacionais, algumas faculdades e universidades chinesas ampliaram indiscriminadamente o número de estudantes estrangeiros sem prestar atenção suficiente às suas credenciais.

“Isso fez a qualidade dos estudantes ficar abaixo dos critérios e afetou a reputação do ensino superior da China”, disse ele.

A qualidade do ensino em algumas faculdades e universidades também é baixa devido à falta de professores capazes de lecionar cursos em inglês, acrescentou.

Yu Minhong, fundador do New Oriental Education and Technology Group e membro do Comité Nacional da Conferência Consultiva Política do Povo Chinês, propôs uma regulamentação mais rigorosa da admissão de estudantes internacionais.

Ele afirmou que, à medida que o número de estudantes internacionais na China aumentou de forma constante nos últimos anos, esses estudantes receberam tratamento preferencial e se envolveram em controvérsias.

Enquanto os estudantes chineses têm de passar rigorosos exames nacionais de acesso ao ensino superior para entrar em universidades chinesas, os estudantes internacionais têm sido admitidos com base nas notas do ensino secundário e no exame HSK, um teste de proficiência em chinês, afirmou Yu.

Em comparação com potências da educação internacional como Estados Unidos e Reino Unido, que possuem padrões rígidos de avaliação e admissão de estudantes internacionais, a China considera apenas as notas do HSK, insuficientes para avaliar a capacidade acadêmica dos alunos, disse ele.

“Precisamos desenvolver nosso próprio sistema e padrão de avaliação para admissão de estudantes internacionais, a fim de garantir que tenham a mesma capacidade acadêmica que seus colegas chineses.”