編輯說明，2026 年 8 月 7 日： 2019年原頁面以一至五星給各類教學場所評定風險等級，重複引用無法核實來源的龐大市場數據，聲稱95%的學校遵守規定，並把一份簡短資格清單當作全國性答案。這些說法沒有已說明的數據集或方法支持。本次更新保留髮布日期和第一方視頻記錄，但以經來源核查的許可清單取代排名和籠統表述。
法律判斷標準是授權，而不是課堂類型
中國《出境入境管理法》第四十一條規定，外國人在中國工作，應按適用規則取得工作許可和工作類居留許可。第四十三條把未取得所需證件、超出工作許可範圍工作，或外國學生超出獲准崗位範圍或時限工作的行為視為非法就業。
因此，學校、培訓中心、家庭住宅、網絡平臺或私人課程，並不會僅因授課場所就自動安全或不安全。重要事實包括勞動者身份、用人實體、獲批崗位、職責、工作地點、時間安排、付款方式，以及任何學生工作授權。Z簽證是入境簽證；它不能替代入境後持續就業通常所需的工作許可證和工作類居留許可。
不要以為“兼職”、試講、現金付款、匯款至境外銀行、“志願者”或線上交付等標籤就能排除工作許可問題。在中國境內從事的特定跨境線上安排是否構成就業，可能需要根據具體事實判斷。開始前應向有管轄權的外國人來華工作管理部門取得書面、針對個案的指導。
用事實清單取代星級評分
學校或培訓中心教學
確認實際學校或培訓實體是獲批僱主，崗位、職責和地點與工作許可記錄一致。招聘人員、派遣中介、關聯公司、校區或教室未納入批准範圍時，即使勞動者持有另一實體的有效許可，也可能產生範圍問題。
上門輔導與一對一課程
私人輔導並非低風險例外。另一個客戶、家庭地址、時間安排或付款來源，可能超出獲批准的僱主、崗位或地點範圍。除非主管部門書面確認該安排及任何所需許可變更或附加程序，否則應視為未經批准。
在線教學
互聯網並不是工作規則的全面豁免。記錄教師實際工作地點、簽約付款實體、服務接收者，以及活動是否符合現有許可。應就確切跨境事實諮詢主管部門，不要依賴平臺標籤或付款賬戶所在國家。
學生身份
第四十三條專門規定外國學生超出獲准範圍或時限工作的情形。國家移民管理局指引稱，持學習類居留許可者擬在校外勤工助學或實習，須取得學校批准，並在居留許可上加註地點和期限。僅持學生或旅遊證件，並不構成就業許可。
外語教師資格並非適用於所有人的統一五項清單
北京現行官方外語教師標準路徑指引稱，教師應教授母語，至少持有學士學位，通常還須具備兩年語言教育經驗。指引也列出可免除工作經驗證明的方式，包括持有教育、語言或師範類適當學位、本國教師資格證，或 TEFL 等獲認可的國際語言教學證書。
這是當前官方服務示例，並不意味著可以把一座城市的清單複製到每個案件。類別規則、文件認證、獲認可證書、非母語路徑、畢業生路徑、本地實施和僱主教育行業審批都可能不同。積分、學位、教師資格證或錄用通知本身都不能授權工作。應針對實際僱主和崗位，核實實時全國系統及主管地方部門清單。
教學前核實工作
- 取得僱主準確的中文法定名稱、統一社會信用代碼、註冊地址、擬工作地點、職位名稱、職責和合同期限。
- 確定由哪個實體擔保工作許可申請。沒有主管部門書面批准時，不要接受“我們的合作伙伴”、招聘人員或另一所學校代替法定僱主。
- 索取申請或批准記錄，並把獲批僱主、崗位和地點與實際工作比較。底層記錄無法核實時，截圖或口頭承諾並不足夠。
- 向當地出入境管理機關確認獨立的工作類居留許可步驟。一份證件獲批，不會自動延長或變更另一份證件。
- 審閱已籤合同中的僱主身份、工作地址、職責、工資、工時、試用期、社會保險、解除條款和許可申報責任。
- 在有管轄權的主管部門確認相關活動已獲許可前，不要開始試講、帶薪入職培訓、代課、兼職、網課或上門授課。
- 保留錄用通知、合同、許可記錄、消息、日程、付款記錄和主管部門指引。勞動服務信息可使用全國 12333 平臺；移民服務信息可撥打國家移民管理局公佈的 12367。
如果文件與實際工作不一致
暫停相關活動，並向僱主索取書面說明。向外國人工作管理部門詢問是否需要新申請、變更、註銷後重辦或其他程序。如果居留身份也可能受影響，應儘快聯繫當地出入境管理部門。保存證據，必要時要求口譯，並就爭議或執行事項尋求合格法律意見。
不要讓僱主保管護照、許可證、合同或申報記錄的唯一一份原件。不要簽署虛假職位說明、倒籤合同、空白表格，或填寫與實際工作單位或地點不符的實體或地點的文件。
可能的處罰不等於風險評分
第八十條規定，非法就業可處人民幣5,000元以上20,000元以下罰款；情節嚴重的，處5日以上15日以下拘留並處罰款。該條還分別規定了為不符合條件的外國人介紹工作者，以及非法聘用外國人的用人單位所受處罰。第八十一條允許對不再具備停留或居留資格者限期出境；嚴重違法但尚不構成犯罪的，可被驅逐出境並在十年內禁止入境。
這些是法律上彼此不同的可能結果，不是每次不一致都會自動發生的後果。五星圖表、軼事、競爭對手報告或“多數學校”如何做的說法，都不能確定個案中被檢查或處罰的概率。
2019年視頻存檔及本地化視覺文字稿
無障礙視覺文字稿和來源狀態
YouTube oEmbed將該視頻識別為《在中國當教師有多大風險？》，由帶有ExpatRights品牌的頻道上傳。
這段3分18秒錄製沒有口頭說明，自動英文字幕僅有“[音樂]”“[掌聲]”和結尾一個零散“you”。因此，以下本地化記錄依據代表性畫面和可見幻燈片製作，而沒有虛構對話。
視頻開頭展示有關外籍教師的新聞標題，並重復引用沒有來源的英語學習者、培訓機構數量和市場規模數據。視頻詢問“非法”外籍教學有多大風險，隨後給培訓機構評五星、上門授課四星、線上教學三星、私人輔導二星、學校一星。它指稱部分僱主沒有許可，提及2019年莎ç¿æ•™è‚²倒閉，以及報道、糾紛、欠薪和學生或旅遊身份等情況。這些例子並非對執法概率的量化比較。
最後幻燈片列出學位、經驗、積分、證書、國籍、畢業生和上海專用路徑，之後是一份簡化外籍教師清單。這些歷史幻燈片為無障礙訪問而記錄，但不作為當前全國指南延續；上文各節已取代排名和清單。
媒體記錄
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